Am Beispiel eines praxisnahen Lernträgers "Schonhammer" werden die einzelnen Fertigungsschritte zur Herstellung der Baugruppe in sieben Lernsituationen bearbeitet. Die notwendigen Informationen werden dabei prozessbegleitend in allgemeiner Form präsentiert, so dass von den Schülerinnen und Schülern eine Transferleistung erbracht werden muss. Der Aufbau der einzelnen Lernsituationen ermöglicht die Gestaltung eines zunehmend selbstorganisierten Lernprozesses und gewährleistet so die Entwicklung umfassender beruflicher Handlungskompetenz.

Zusätzlich zur Schülerunterlage steht den Lehrern eine umfassende Lehrerunterlage zur Verfügung. Damit wird die Unterrichtsvorbereitung und -begleitung durch didaktische Hinweise, alternative Lösungsansätze, zusätzliche technologische Informationen und Lösungen unterstützt.

Zusätzlich zur Schülerunterlage steht den Lehrern eine umfassende Lehrerunterlage zur Verfügung. Damit wird die Unterrichtsvorbereitung und -begleitung durch didaktische Hinweise, alternative Lösungsansätze, zusätzliche technologische Informationen und Lösungen unterstützt.

Eine beispielhafte Lernsituation finden Sie hier

Am Beispiel eines praxisnahen Lernträgers "Schonhammer" werden die einzelnen Fertigungsschritte zur Herstellung der Baugruppe in sieben Lernsituationen bearbeitet. Die notwendigen Informationen werden dabei prozessbegleitend in allgemeiner Form präsentiert, so dass von den Schülerinnen und Schülern eine Transferleistung erbracht werden muss. Der Aufbau der einzelnen Lernsituationen ermöglicht die Gestaltung eines zunehmend selbstorganisierten Lernprozesses und gewährleistet so die Entwicklung umfassender beruflicher Handlungskompetenz.

Am Beispiel eines praxisnahen Lernträgers "Schonhammer" werden die einzelnen Fertigungsschritte zur Herstellung der Baugruppe in sieben Lernsituationen bearbeitet. Die notwendigen Informationen werden dabei prozessbegleitend in allgemeiner Form präsentiert, so dass von den Schülerinnen und Schülern eine Transferleistung erbracht werden muss. Der Aufbau der einzelnen Lernsituationen ermöglicht die Gestaltung eines zunehmend selbstorganisierten Lernprozesses und gewährleistet so die Entwicklung umfassender beruflicher Handlungskompetenz.